过程中，少女的主人们在长期相处之下，兔不了互相影响。

例如头领弟弟和男同学们，在班主任刻意的安排下，特别是强迫少女在残酷淫辱里解答课题的变态游戏中，竟然真的令到他们的成绩维持水准。甚至因为少女一边娇喘一边解题的淫糜样子，给他们留下的印象实在太深刻，让“读书会”真的具备了表面上的温习功能，而且效果还相当不错。

至于班主任，也在长期淫辱少女的过程中，迷上欺负少女的感觉了。原本对性虐待毫无兴趣，因为班主任并不喜欢伤害他人所造成的心理负担，可是少女被折磨得越凄惨高潮就会来得越强烈的被虐体质，却让班主任可以毫无负担地随意欺负少女。

有一次，看见少女被头领以电击棒电到高潮不止，班主任即时联想起新老师的其中一个特殊兴趣。班主任也是从那时，开始盘算这天的计划的。

低周波电疗仪，就是班主任让新老师准备的。

虽然新老师对大部分性虐待的游戏并没有特别喜好，但是也不排斥，在他收藏的Se情作品中，并不缺乏性虐待的类型。而且，新老师原本就是念医科的，虽然后来无法完成学业，可是对于只属“游戏”范畴的电疗操作，已经具备足够的专业知识。班主任很清楚，新老师其实对电击游戏很感兴趣，只是一直没有机会实践而已。

几天前新老师听到班主任说，可以让他真正体验电击女体的乐趣时，还以为班主任是找到了什么奇特的风月场所。可没想到原来“愿意”接受电击淫辱的，竟然是眼前这一名外表天真稚气、实际上却是变态被虐狂的幼龄女学生。

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