手,捏着钥匙,童妍伸手去拿,却扯不动。
她暗自心惊,却不敢用强,只好收回手,耐心地等着。
莫循分明看着她,但那目光却没有焦点,似乎在看的并不是她。
他低沉地开口,声音嘶哑:“童妍,你知道吗?我刚上大学的时候,论文总是得分不高。那时我特别想不通,怎么会这样呢?我知道我不是文笔过人的那种学生,但自从高中开始以议论文为主,我向来都是语文老师的骄傲,我的文风,我的精辟,让我的作文一直都是范文,这到底是为什么呢?难道是高考作文与大学论文脱节了?”
童妍心中不解,但表面上不动声色,静静等着看他为什么突然说出这样一番话来。
他苦笑了一下,续道:“后来直到大二,遇到了一位非常严格的老师,我才突然开窍。原来我之前得分不高,并不是写作技巧的问题,而是研究态度的问题。
“我过去那种写法,仍然传承着中学议论文的写作思路,可那并不是学术研究的应有态度。我总是对一个问题先有了结论,然后才去收集能证明这个结论的证据和素材,去证明这个结论。可对于一个问题,我们应该是先有考证,然后才有结论,各方面的证据都要收集,而且不能挑选藏匿,都要摆出来,最后的结论哪怕跟自己原先所想不一样,甚至没有结论,只能有个开放式的进一步提问,那也才是客观真实的科学。”
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