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很快,时间来到八点。
姜秋以学姐再次上台。
这回,是钢琴和小提琴的合奏。
普通女生穿了一件深色的礼裙,和姜秋以站在台上,对着观众席行礼。
随后,姜秋以坐到钢琴前,普通女生则站到了钢琴的侧前方,在肩膀上架起了小提琴。
演奏开始。
熟悉的曲调传入陈闻的耳畔。
这首曲子他听过很多次了,这些天每次去接姜秋以,都能听到她和学姐合奏这首曲子。
不过听来听去,他顶多给出一个好听或者很好听的评价,没法像旁边这个男生那样,可以叭叭叭的说出各种技法名称和让人眼前一亮的小技巧小细节。
这种不同领域之间的代沟显而易见,就好像姜秋以不怎么懂手工方面的知识一样,区区一个嵌银手镯都能作废三个。
不过,这之间的代沟并不影响两人之间的感情。
求同存异的方针,本来就是可以运用到人与人之间的相处中去的。
陈闻只需要知道姜秋以弹钢琴弹得好听,不需要费尽心思了解那些晦涩的专业技巧。
姜秋以也不需要专门学习手工的制作和原理,只需要在陈闻制作完毕后献上赞美。
有时候,过多的苛求就会显得很无理取闹。
“兄弟你不是这所学校的吧?”台上的演奏已经来到尾声,男生看了眼正在认真录像的陈闻,不由问道,“看你也不是很懂这些,就专门为了姜秋以学姐来的?”
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