/> “那？”

秦曦伸手接过从窗外飘进的一片落叶，片刻捏碎于指心，“今夜，我们夜探驸马府。”

那日午膳后，汐枫带了正源到了宫里晰心院中住上几日，念安正在书房中教正源念诗经里小雅篇里的《鹿鸣》的句子。秦尊就和汐枫在偏殿里闲聊或弹琴，或吟诗，或谈论医理。

“我们先看这首诗的前两句，呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。意思是说，有一群鹿儿呦呦地叫着，在那原野之地吃着那儿艾蒿。我有一批好宾客，正在弹琴吹笙弹奏乐调。”

正源在书上把自己不会的字标出来，然后做些记号，又看向念安：“小师父，可是这个鹿鸣和后面的宾客一同用宴有什么联系呢？”

念安侃侃而谈，“是这样的，诗经有三大手法，我们称之为赋、比、兴。这里的呦呦鹿鸣，是一种‘起兴’的手法，当我们想到鹿正在原野之上吃东西，会觉得这只鹿很欢快。所以这首诗从一开始便奠定了和谐愉悦的基调，可以给与会嘉宾以强烈的感染。”

正源似懂非懂，“我懂了，就是渲染了一种气氛。”

念安点头：“差不多是这个意思，我们看后面的几句，吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。”

正源看着词，一边思虑一边说道：“是不是说有人吹笙，有人振簧，捧着筐子献礼，礼数十分的周到。人们都很喜欢我，指示我周全？”

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