“此事不知吗？”陈世文也很惊讶，“令祖父此生最应以为傲一件事，当年教导等时说了不止一回。”每回说都要嘱咐们照拂乡里，一个好官。

刘玉真摇，：“宅里很少会提及祖父之前事。”

“便与说一说吧，”陈世文起了兴致，“当年……”

显然陈世文对段往事很熟悉，从叙述刘玉真很明显觉到对祖父尊敬，也明白了几个之前疑惑。

比如，陈世文虽然敬祖父为师，实际上并没有拜师，因为世间师者如父，一人不可能有两个父亲，同样也不可能有两个师傅，除非一个乡间启蒙秀才一个传授经义指导举业儒。

祖父觉得只一个屡试不第举人，陈世文若拜为师往后便寻不着别师傅了，应该有更好选择所以一直未提此事，后来有了招为孙婿想法就更没必要拜师了。

比如祖父一个非常重视乡亲人，凡在门学习人都被反复提要多为乡亲事。刘玉真猜测可能和之前母亲提起过曾祖父小时候吃百家饭事有关系。

再比如，婶在家宣扬原本应该给王家侄省城明山书院名额，确老太爷给。只一封荐书，明山书院南越省尖学府，非各府禀生不能。

而王家边只有一个表哥考了童生，很明显不去，婶并不了解实际况。

刘玉真忍不住问，“所以其实祖父有让在明山书院边拜个儒为师想法？”

陈世文没有回答个问答，说：“师者，传受业解惑也，老太爷不传诗书经义，还教为人世，官为民。有没有师徒名分并无区别，学问之师，义之师，已有师。”自然不需要再拜师。

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