马把眼睛瞪得大大的。

她们都已经严阵以待，想要数落付蓉番，将心里头的不痛快放在明面上了……

“……说什么？”袁老师问了句。

嗒嗒指了指袁老师面前放的作业本：“嗒嗒会像袁老师样画勾勾，可以帮改作业呀！”

孩子的眼睛很明亮，说的话也清清楚楚，小奶音糯糯的，脸上的容分明坦荡无比。

个老师本还不满的绪仿佛顷刻间消散了，嘴角不自觉露意。

付蓉也没想到嗒嗒竟会如此乖巧懂事。

她这帮自己分忧吗？

不由，付蓉说：“位老师，我知这段时间麻烦们了。不过学生抄写的课文，倒真的能让嗒嗒先帮们校对次，到时候们再批改，就省事许多。”

老师们给学生布置的作业其实没这么难，大多抄写课本上的原文，只每个字都得抄的工整，不能有遗漏。

这些作业并没有批改的必要，教师若都不看，学生们就会偷懒，因此她们必须将个班级所有的作业本都翻次，看个大概。

学生这么多，有的字写得跟狗爬似的，看得多了，她们便失去耐心，也正因为如此，才会忍不住埋怨付蓉。

“她还这么小，能帮忙？”周老师疑惑看着嗒嗒，心里的气早就已经消了。

嗒嗒立马点头：“我可以的！”

说着，她搬来付蓉的凳

子，坐到个老师身边，学着她们的样子拿了支笔，似模似样咬着笔头，认真比对作业本上和书本上的内容。

她看得很慢，却细致，虽然上面的字不认识，可就当作玩游戏，找找书本上和作业本上的字有没有什么不同。

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