静去练写字去了。

待致看过藏书阁的资料，又与小探讨了番，胤礽正式确定了改善科举，摒弃八股文作战计划二个步骤。

第步，增开特别科，给更多专业性人才进士的机会。

第二步，逐步递减八股取士的在考分所占据的比例，让成为其科考试，从而减少八股取士的影响，为最终废除八股准备。

第步，则是彻底废除八股取士，改革科举。

为什么考试只能用在选拔官员上？

怎么人人的上升目标都成了官呢？

各行各业，哪个不需要考试去选拔英之人啊？

在胤礽的理想，清未来的学校将遍开，将科举合于学校，从而在学校之进行人才甄选，最终设立各行各业的“门槛”，这才是符合正确国需要，能够为全国各行各业推送对应人才的办法。

当然，这理想也是小呈现并教授给胤礽看到的。

在小的资料，健康有序发展的人才培养与选拔被称呼为“考”与“高考”。

选拔来后就不是直接官，而是进入这些人才的各自领域，发挥他们所，却也不是死板限制，只要学子愿意心思去学，成绩够好，自然能够考取到这些行业的“资格证”。

这样理想的运作系，胤礽也就看看。

就像是孔子在战国时向往“同之世”，胤礽也向往着个如小诉说的国家，只是向往，而不会将代入现实。因为自古以来阶级分明的实际况注定了小所说的容成为如同孔子设想“同之世”样的“空想”。

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