光目却达了，15班选个意外角度措及，陷了忙脚，更费了量间来论证养小动也。

还个理，个观既无法验证，也就站住脚，反将己方原立稳观给打，打散了。

16班赢了一场。

半决赛了3班，在面“主观还客观？一16班：客观后”个一既往困难辩题，齐年使用了混淆概念，抛了“客观，受力主观”观。

“就像一首优唐诗一样，读，受其，一个懂汉字外国人，读懂首诗，然就无法受。并明首诗客观存在，只明位外国人此缺了发现睛——汉语阅读力，因此无法受。当篇古诗被翻译成英文后，位外国人就拥有了受力，就以受其客观存在了”。

一旦方接受了“和受力两概念”后，想再要翻盘，以难登天了。

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“表现很”，吕超乐呵呵找，“周六周练后决赛，咱班阵12班，也从阶梯教室改成了礼堂，要继续表现”。

老吕刚走，李潇然又皱着眉：“告诉个坏消息，决赛观众投票被取消了，全由评委老师来打”。

概学校觉得辩论赛选秀赛，16班前3场比赛场均得票率90%以实在太正常。

“次辩题”，光问，期待遇一个稍微正常。

“经典辩题了，苦学还乐学”，齐年，“咱班乐学”。

“。。。”

句话叫来着，世界就没有快乐学习。

过个辩题还难。

毕竟现在至场面提倡素质教育，快乐学习。

过12班也有很名言来支持观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“吃得苦苦，方为人人”。

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