“告诉，想学习赶，班需要老鼠屎。”

贺鹤倚在墙，收回目光，了老郑一，没吭声。

“给站直了！”老郑咆哮。

愿把重心往前倾了倾，象征调整了一站姿。

“家况特殊，和任课老师都照顾，想为难，别觉得都应该，别给脸要。”

老郑天真被蓝惹着了，话相当难听。

贺鹤知应该，己没接住老师给脸，知，副吊郎当样还在实验班待着，绝因为“家况特殊”。

学校里家里“况特殊”，也没见老郑都把实验班，样话直接开个特殊家班得了。

老郑敢为难。

贺鹤打架逃|课没惊动级有原因。仅老郑和任课老师，还有级老师，都睁一只闭一只。

刚才间油印室、隔楼另一间油印室、还有实验楼旁建设小图书馆，都贺鹤妈妈捐。

所以才有在学校作天作还怵老师气。

“老师，”贺鹤听训了一半天，终于开了，“家况特殊。”

确没特殊，就没有父亲，从小就觉得没爸件奇怪事。

在认知里，“爸爸”就老妈每年吃年夜饭在桌旁摆着一张黑白照片，“丧父”只每次班里填家信息表只写一栏就以。

己当回事况，却外人一遍遍提起，来行给贴“父缺失”、“很怜”、“娘俩容易”标签。

老郑噎了一，瞪着没话。

“前天妈给您打过招呼了吧，白发太需要染一，您当也准了。”贺鹤又靠回了墙。

老郑最终还没避免仰姿势，前一步，死盯着贺鹤：“准了，准让染妖鬼怪发吗？！黑盖住白发还怎着？！”

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