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第280章 全方位教学 下

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班级里,杨过的声音铿锵有力。

“从古至今,这种学习方法传承千年,不是没有原因的。如果不好的话,早就给我们的老祖先给摒弃掉了。事实上,在这种方法下,也确实诞生了不少人才......但是......”

这“但是”两个字抓得很准。完了,杨过还扫视了下面一圈,才继续说道:“但是当时海外游学的不少,外国驻华大使馆也不少。这时候,英语大范围地流入了。英语是什么东西?26个字母拼成的文字,再由无数文字拼成了文章。我们在学习英语的时候,最开始都是从单词入手的吧?而且还是陌生的单词。从单词、词组、句子,再到文章......如果不学单词,一开始就啃文章,怎么啃?所以,学习外语啊,它天然的一种方法就是‘肢解式学习法’。相对应的,老师在教学时,就采用‘肢解式教学法’。”

“肢解式教育?”

所有人都是第一次听到这个词儿,完全没懂这是什么意思。

赵钊:“大师兄,什么叫‘肢解式学习法’啊?”

很多人都抱有同样的疑问。

杨过微微抬眼,扫了一下坐在后面的一众旁听老师,心道又要得罪人了。算了,得罪就得罪吧,又不是具体针对某一个人。

杨过道:“目前的华夏,百分之九十九的语文老师教书是怎么教的呢?假如有一篇文章,长达好几千字......好嘛!咱们的语文老师们很辛苦,把整篇文章给细细地剖解了一遍,把每一段话的中心思想给提炼出来,把一些生僻的字词拿出来,逐段逐句地往后讲。于是,你们的试卷上就会出现‘这段话真正的含义是什么?’‘本文的中心思想是什么?’‘这篇文章告诉了我们什么’,等等等等。”

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