这太学读书的年轻人，家世背景抵错，相对来说，罗用这个太学助教的身就显得有几分低微。

过罗用这个人的名声也是摆在那里的，更别说这次过来教的算术这门课程，本身就是从这里流传去的学问，所以绝多数学生和老师对于罗用担任博士助教职，并无什么异议，这并代表就会有人找茬，就在罗用打算上去自我介绍说上两句的时候，学生当突然就有人发难了。

“现如倒是什么人都能来太学做先生。”原本气氛还挺的，突然有人扬声说了这么句，其学生隐隐也有几分动，十几二十岁的年纪，正是看热闹嫌事的时候。

“知在这位学眼，我是个什么样的人？”面对这突发状况，罗用并犯怂，眯眯的，几步走到那个学生的座位面前，着问旁边的学生：“此人眼神可？”

旁边的学生们个个都有几分幸灾乐祸的模样，知是在等着这位说话的学生遭殃，还是等着罗用丢脸。

“这是何意？”那学生见罗用说眼神，当即恼怒。

“看这是几？”罗用伸个手指，问说。

“。”那学生十分屑地回答。

“这个呢？”罗用这时候伸两个手指。

“二。”那学生有几分耐烦的样。

“加等于几？”罗用这时候伸个手指。

“。”那小想也想就说了。

罗用收回手指，了，说：“眼神倒是错，就是脑。”

众学生哄堂，原本洋洋得意与罗用发难的那名学生，这时候更是面颊赤红羞愤交加。

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