们始终沉默着，但朱谨确信，他们在感通。

而感通课，成鸿开始把更多的时间交给他们。某节课上，争论异常激烈，大家就“心联网社会是否需要还反解析器”分成了三派。一派认为，反解析器是心联网社会发展的障碍，人类要想突破隔阂，实现长远发展和进化，必须废弃所有反解析器；另一派则认为，反解析器在很长一段时间内无法废弃，因为全球范围的心联网，即全球脑的实现是一个相当长远、甚至不知道是否会实现的过程，而国家级心联网很可能在下世纪初实现，到时反解析器必定会成为保护国家安全和人民权利的重要武器，所以未来必定需要，当务之急则是尽快修订使用法案。还有少数几人观点更加悲观，他们认为未来人类必将与反解析器长久共存，直至灭亡，放弃反解析器的使用，就是放弃维护生命财产安全的权利。

朱谨从来没想过课堂讨论会如此激|烈，相比之下，以前都如同过家家一般。“你的观点很好，但还有哪些问题……”大家都尽可能选择稳妥的观点，考虑全面、不偏激，这样才能得到赞扬。可现在呢，大家心里只有一个念头，去他妈的妥当。

谁也不想生活在一个“妥当”却如同牢|笼一般的社会。

“废弃派” 认为使用反解析器的社会是牢|笼，因为欺骗、虚假和不自由；“法案派”恰恰相反，禁止反解析器的社会对他们来说便没有了保护和安全，他们像任人宰割的牲畜，被关在一个好看却危险的笼子里。

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