宋禾也打算说这个议题的。

在学校不断输出新幼师的同时，也得把目光放在幼儿园现有的那些教师身上。

她们或是20岁，或是30岁，甚至40岁。她们工作了几年或者十几年，并不能就将她们撇在一边。

宋禾就想，学校能否适当开放，让有上进心的老师进入学校中进修学习。

她组织了一下语言，然后趁着空档，起身站在台下。

下午阳光炽热，透过窗户照耀到礼堂中来。

此刻，偌大的礼堂上方没有吊顶风扇，礼堂四个角更没有空调。

这种暑热天，室内的温度也会是很高的。可所有人都像感觉不到热一般，露出蓬勃向上的生命姿态。

台上人演讲结束，宋禾定定神，踏上阶梯来到台上。

“大家好，我叫宋禾，来自源阳市平和县。我想和大家一起讨论关于幼儿园中‘老教师’的问题。”

这个问题之前没人提过，所有人还是第一次把目光投向这么一群人。

她们是没有经受过专业教育的幼师，等学前专业发展起来后，越来越多的专业幼师走入社会中，那她们这群人该何去何从？

“……我们是否该给她们一个学习的机会，一个进修的机会。幼师缺口很大，若是这部分人能发展起来，恐怕能抵得上多招一届的学生。”

宋禾尽量长话短说，用最简洁的语言将这件事给说明白。

“所以，我觉得学校应该对她们开放，甚至要给予她们一定的帮助。她们可以边上班边学习，我们也可以看看这种教学模式，这种理论与实践相结合的模式，到底有什么好处，有什么弊端？”

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