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趁韩露的剧组正在准备，刘尚把桌子上的剧本拿给学生当教材看。

剧本拿到手，刘尚问韩露：

“你这个剧本保密等级高吗？”

韩露摇头：

“文艺片没啥可保密的情节，看就是了，不过最好出去不要乱说，我还指望回来卖点票房找补一下呢。”

刘尚想了想，问韩露：

“你们这场务呢,拿点保密协议过来，我让我学生都给签了。”

韩露哈哈笑着说：

“至于吗？我信不过那些学生还能信不过你？你给学生看吧。”

刘尚一边走一边说：

“行吧，我先上课，回头让学生把保密协议补上。”

刘尚跟学生强调了剧本保密的事情，然后当场拆解剧本给学生听。

学生听了频频点头，有人忍不住拍马屁：

“这个乡村伤痕题材的剧本一看就是奔着拿奖去的。”

“必须拿奖啊，稳的。”

“韩露导演竟然还会拍这种题材的,太全能了叭？”

刘尚打断学生们的扯淡，他开口问：

“谁能说一下这部电影的结构特征。”

台下学生一脸懵逼。

夸这个电影都会说两句，但是现在要专业性而且针对性地夸。

从结构特征的角度来夸？

那是个什么东西？

见学生都不太敢发言的样子，刘尚只好看向助教江川。

助教江川便解释说：

“影片分析中对影片结构的分析是一个非常重要的工作。

在我们的影片分析中，大部分同学经常会忽略分析影片结构，甚至，根本不去关注。

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