束非常突然，就像是制作者勉力做到这里，终于用尽了一切耐心，甚至连简短的结束语都没剪完，就强行切入了片尾，滚出了使用音画素材的目录。李云生楞了一下才回过神来，他抿了抿唇，“这就……放完啦？”

虽然努力做出茫然不解的样子，但他略微苍白的脸色，其实已说明一切。刘瑕深吸一口气，把自己从视频中拔出，将注意力重新灌注回李云生身上。

“这个视频，说的主要是美国的校园暴力现象。”她说，“这主要是因为国内还没有类似的视频素材——和美国、日本比，我国的校园暴力事件似乎规模要小得多，对很多人来说，它距离自己似乎相当遥远……但这是否就能说明，国内不存在校园欺凌现象呢？”

“恰恰相反，我个人认为，中国的校园欺凌局势，一直都是极为严峻的，它的常见程度、极端程度，对受害者的影响程度，都丝毫不弱于欧美日韩，甚至也许还犹有过之。之所以并不成为一个问题，只是因为校园欺凌，和家暴、虐待、地域、性别歧视一样，实际上都是文明的产物。在精神文明、社会公平发展到某个特定阶段以前，这些种种现象，并不会成为社会问题，因为整个社会都是如此的弱肉强食，弱者活该被欺凌、歧视与虐待……这种思潮在现代的残余，又名社会达尔文主义。”

刘瑕注视着李云生，慢慢地说，“也因此，可以轻易地推测得出，校园欺凌与社会文明发达程度呈反比，越是文明，教育水平越高的地区，校园欺凌的频次与烈度就越低，应对手段就越完备，而越是贫瘠愚昧的地区，这种现象就越会频发，应对手段就越缺失。比如说，乡镇农村中学……校园欺凌就属于家常便饭，而不论是家长还是老师，甚至是加害人，都会对此熟视无睹、麻木不仁，丝毫不觉得有什么不对。”

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