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在二十世纪的偏远农村,像我父母这一代人,小时候很少读书。一方面是因为没有物质条件,最主要还是长辈们没有让孩子读书识字的意识。十个孩子里面最多只有一个去过几天学堂。在他们的传统观念里,只要孩子能长大成人,继承好老祖宗留下来的那一亩三分地,然后娶妻生子,传宗接代就行了,这才是最重要的事情,也是一辈子的终极目标,至于上学读书,那都是云里雾里,遥不可及的幻想,隐约可见却又触手不及的事情。
当然,这些长辈里面也不乏一些“有识之士”,会让自己的孩子去读一点书,认几个字,其中就包括我的祖父和外祖父。父亲兄弟姐妹七人,只有父亲一人读过书,认过字,并且还上了高中,差一点考上大学。在我们村,当时算是最高学历了,他们一起上过高中的仅四人而已。
多年以后,我的叔叔和姑姑们因为受到了很多不识字的“苦”,还对读书这件事耿耿于怀,他们说我祖父偏心,只让老大上学,不让他们上学。但是祖父又有什么办法,当时家里一贫如洗,穷的叮当响,饥一顿饱一顿,经常食不果腹,衣不蔽体。家里能有一个子女读书认字就不错了,让大家都去学堂读书明显不可能,试问天下又有哪一个父母不希望自己的子女读书认字,通情达理。而这个好事情一般都会落到家里的长子身上,因为长子是家里的顶梁柱,也是地里的主要劳动力,多认几个字对整个家庭的贡献不言而喻。
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