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91.来自九年义务教育的鞭挞

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“蛇叔,首先生物是由细胞组成,这一点没有异议吧。你一直在研究柱间细胞和木遁,那你有没有注意过一个现象。”

三人换了个地方坐着,桌子上放着三杯热茶,抛开大蛇丸的行事准则,但他对待知识的态度确实令人敬佩。

当大蛇丸意识到日向衍说的知识是对他有价值的东西后,大蛇丸便带着两人离开了实验室,来到一处更适合谈话的地方。

“不知道蛇叔你有没有培养过植物?”

“衍君指的是哪一种?普通的植物,还是木遁细胞所化的植物?”大蛇丸问道,在他的言语中已经换上了衍君这样的称呼。

日向衍嘿嘿一笑,便说道:“当然是前者,后者太特殊了不能作为普遍参考的对象。”

大蛇丸摇了摇头。

“那么,蛇叔你可以试一试,将一段植物的枝丫折下来,在适当的培养下,这段枝丫可以长成一株完整的植物。”

“有趣,但这又代表什么呢?”大蛇丸伸出舌头填了填嘴唇。

“这就是我为什么会认为蛇叔你研究柱间细胞粗糙的原因了,你研究木遁,在研究柱间细胞的时候,始终停留在细胞层面,没有更深层次的研究。

就和我刚刚提出的这个现象一样,你只看见了这段枝丫可以长成一株完整的植株,却没有想过,为什么?

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你并不是不知道细胞里面有什么结构,只是你觉得,研究基因对你进行移植方面的研究没有帮助。”

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