贾琮笑道：“不是高深，是您没接触过。韩昌黎曰，术业有专攻。大人平素在衙门处置的那些事，晚生也一窍不通。”乃解释道，“文章如字迹，每个人所作必然不同。有人爱以‘余’自称，有人爱用‘吾’。其余‘之乎者也矣焉哉’等字，虽文人们都用，使用频率各有习惯。倘若有多篇甲乙二生之作，便可以算出他们各自使用‘之乎者也矣焉哉’的使用频率，即：每一百个字里头，用了多少个‘之’、多少个‘乎’、多少个‘者’等等。一两篇文章也许特点不明显；若文章足够多，大人自然能发现：每个文人使用这几个字的概率是固定的。”

贾琮这话里头带了许多后世词汇，卢大人有些茫然，不大听得懂。他侄子卢帧在大佳腊游学三年，立时明白贾琮之意，忙说：“伯父，我知道周先生之意，很是有理。不若就依着这法子试试？”

卢大人喜道：“你知道？”

卢帧点头：“我知道。”

卢大人回头望着齐王拱手：“老爷，不如就让我这侄儿一试？”

齐王自然也听不懂，但他得装懂啊！晃了晃脑袋：“也罢。横竖暂且没别的法子，就让他试试吧。”

那孔允宪是个老实孩子，特请教道：“大人，周先生说的是什么法子？”

齐王笑道：“说不清楚，你只管瞧便是。”遂命卢帧依贾琮所言试试。

卢帧道：“须得有甲乙二生之作，越多越好。”齐王立命人去取。

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