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王浩的评价标准很直接，能带来灵感的学生就是好学生。

S+难度级别的任务，灵感值提升的难度，比S级难度又上升了一个档次，灵感值每一点的提升，都可以说是非常珍贵的。

如果有学生能带来一点灵感，哪怕是碰运气完成的，他也肯定会直接录取。

其他方面，根本就没必要考虑，因为能来参加复试的学生，成绩上都是非常拔尖的，基础上不会有问题。

未来是否适合做研发，一次面试也看不出来。

除非有那种非常更优秀的天才，本科级别就能做出一定成果，才能看出一些东西。

这种天才显然是凤毛棱角。

王浩对于数学的研究越是深入，就越发感觉到灵感的重要性，知识是可以通过学习来获取的，而灵感，或者说研发、解决问题的正确思路，可不是能够通过学习获得的。

陈蒙檬的面试表现比其他人差，但仔细想想也并不差，她解答了周清源提出的偏微分方程问题，至于其他问题都根本没有意义，每个人的评价都是不同的。

“如果让舒尔茨来参加这个面试，会怎么样？”

王浩仔细想一下就知道，面试成绩很可能不及格，或许舒尔茨会对几个面试官，进行一大套的嘲讽，到时候能有什么好感才怪。

数学研究，是会说话就行吗？

对王浩来说，最重要的是，陈蒙檬按照自己的想法，说明了‘解决问题’的方向。她说先熟悉简单问题，再考虑更有难度的问题，才能把问题解出来。

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