人们交头接耳的议论中,这一刻,程燃解开了最后一个角。
哗!没有了束缚的编织布向下垂落。
伴随着垂落的过程,一幅图景,从上到下的逐渐显示出来,像是在长久透不出任何光明的海域,海上升明月般的光华,毫无征兆的跃目而出。
最初是一片哗然,从最外层的人潮向外爆发,然后传递到后排,再蔓延出去……
校长周韬在内的领导组,都在那头被这股人潮中的爆发惊动了,他们往外围纷纷站了出来。
站出来,就可以从远一点的位置,看清楚那边编织布展露出来墙体的布景。
停顿了一下,周韬这后面的二十多米也不看了,径直的率众朝着那档头走过去。
走得越近,画面就越是饱览无遗——
那是怎样的图景?
明黄色、深蓝色、绿棕色、驼色、深棕色、褐色、茶色,金属色的……
群青、绿色、墨绿色、紫红、草绿、朱红、浅紫、浅朱红、血牙色的……
黑色、金黄色、乳白色、红灰、藏青色的……
每一份色彩。
仿佛都活了过来,在上面跳跃着,交错着,缠绕着,争奇斗妍着,讲述着它们构建组成的骄傲和故事!
这片黑板要比大多数班级文化墙的长,普通班大约是四米五,而这一片因为当初工地的原因,多了一个偏旮旯,加起来黑板长七米多。
在这七米多的墙体上,是“海尔波普”彗星的轨道图,轨道图呈椭圆形,以一轮鲜红夺目的太阳和一枚青梅般的地球为参照,下轨道是从公元前开始的轨道图,从公元前五百年近地点推移,只是用白线在相应轨道线段上标注了地球上发生的事件——
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