大家对待宗室的态度是敬而远之。于是白沙身边大概四五个座位的范围内都形成了真空地带。随着学生们逐渐入座,这种情况也变得更为显眼。
直到这门课的老师走进教室,教室内瞬间安静下来。
教授本门课程的老师也毕业自天权军校,是高级机甲设计师。他上课的方式中规中矩,从不插入课程外的延伸,但讲得深入浅出,语速不慢不快,半小时下来,从没有停止往学生的脑袋里塞东西。而学生们仿佛觉得一架从天上垂落的梯子摆在了他们面前,他们沿着梯子攀爬,一路上收获了许多有意义的知识。
白沙一路听,一路低头对照着自己此前整理出的资料,有哪里认知错漏的,她就马上改正。一路下来没几处需要大改的地方,却也让她觉得受益匪浅。
讲完一段“初级构架”后,老师开启了趣味答题时间。他把机甲的各个部件投影在光屏上,让学生们拼图,考验他们对机甲构造的理解。
“算是个随堂小测试吧。谁愿意来挑战挑战?答对五题算拿到闯关成功,可以加一分的平时分。”站在讲台上的老师露出一个微笑。
果然,学生们顿时变得踊跃了起来。多拿一分就意味着他们离优秀等级的成绩越近,这种机会不是天天有,谁也不想放过。
“举手的人太多了……公平起见,我来抽学号吧。唔,首先——2603号同学?”
投影幕布上的自动点名器停留在了“2603”这个数字上。
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