云舒捡起一块绿矾,又同学生讲起,如何将固体的绿矾靠干馏法,制得浓硫酸,而浓硫酸的腐蚀性又有什么特点,得用什么容器装。
云舒讲解的时候,后面的高温炉也开始烧了起来,很快气体就从管子里出来,在稀释后的硫酸液体中冒着气泡。
等到云舒强行将化学知识塞到这些人的脑袋里,让大家晕头转向的时候,第一缸硫酸铵溶液也做好了。
云舒让人搬来两盆植物,一盆浇了一点稀硫酸到叶子上,只见叶子瞬间就开始脱水枯萎。
而云舒又舀了一点通了氨气后已经变成了硫酸铵的溶液。
虽然没看到植物立即焕发生机,但是很明显他与稀硫酸不同。植物并没有一点损伤。
余子安叫道:“这两个本来都是稀硫酸,会让叶子枯萎,但是通过气的那个,现在已经变得无害,可以浇到这盆花上了!”
云舒点头。
随后他看着这些兴奋的学生,语重心长说道:
“格物致知,是研究事物的原理而获得知识,但同时,我们也要学会思考,如何将这些知识,化为己用,改变面临的困境,创造更好的生活。
好了,今天的课就到这里了,你们回去后,讨论学习,然后写一篇五千字的文章,交给任课老师。”
兴奋的学生,顿时垮了脸,哀嚎声一片。
殿下还是那么爱留作业!
云舒见到这么多哀嚎的学生,心里却是格外畅快。
论文嘛,多写写就习惯了。
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