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当天的朝会，就在接下来的一问一答中结束了。看得出来，小皇帝朱翊钧对我在外的经历十分感兴趣。甚至有一种感觉，就是我越是做的离经叛道，他就越是支持。

我将这种心理归结为长期压抑下的伪青春期叛逆综合症。

别看这孩子已经十九岁多、快二十的人了，但是由于长期处于母亲和师父的双重严格管理，或者说压迫下，心理上强烈的自我认同和无奈的现实情况之间产生了剧烈对冲，导致他在问题的判断上情绪化现象比较严重，有一种强烈的他人否定、自我肯定趋势。

他渴望被认同，渴望纵横捭阖、颐指气使。但现实却是处处束手束脚，一筹莫展。于是他就越发叛逆，你们越让我怎样，我就越不怎样。

就好像冬天里，妈妈对孩子说：“快把棉裤加上，天冷了。”

孩子说：“我就不！我就喜欢冷着！”

妈妈又说：“傻孩子听话！”

孩子又说：“就不听话！”

妈妈：“行！你牛！你别穿！”

孩子：“凭什么你说不穿我就不穿！我现在就穿！咋了！”

妈妈：“......”

可是，孩子任性苦一家人，皇帝任性，却是苦全国人。在我认为，朱翊钧就是典型的挫折教育失败产品。后来他三十年不上朝大抵也是这个原因。

当然话说回来，鼓励教育对他来说也不一定就好使，所以在世界上享有崇高地位、站在食物链顶端的强明逐步走向衰落、直到灭亡，都与朱翊钧个人的无能有直接关系，或者说，是因果关系。

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