“原来是这样。”乔里让妹妹去?把豌豆泡好,“去?把你的木板拿过?来,我要检查你单词学得怎么样了,还要教你新的东西。”
“好的。”珍妮有些兴奋,又有点心虚地应了一声。
她很?高兴乔里哥哥愿意抽时间,专门教她学习,但她学算数还好,觉得挺容易的,可是学单词拼写就感到很?苦恼,经常今天记住了,晚上睡觉前回想一些,就只?能记住一半,隔个几?天就容易忘了,很?多单词都会拼错字母。
对于这种情况,珍妮只?能归结于自己脑袋笨,记不住单词拼写,从来没有想过?是不是乔里哥哥的教法不够好,自己的学习方法是不是不对劲?
她知道乔里哥哥很?用心、也很?有耐心地教她学习,自己也很?用心地学习,只?是效果?不太好。但她也没有气馁,她知道村庄里的姑娘几?乎都没有机会学认字的,就是管事老爷家的女儿,也只?能在哥哥们听父亲教导认字的时候,安静地站在一旁,跟着哥哥们学习,能学到多少?就是多少?。
管事老爷,还有她的哥哥们,是不会专门教她认字和算数的。
乔里当然也是发现了珍妮学习中存在的问题的,但巧妇难为无米之炊,这里没有书本、没有纸张,他自己能在约书亚牧师粗暴的教导方法里,学习进度神速,完全得以与?于他强大的记忆力,还有空间里偷偷抄撰的《圣典》复刻本。
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