她问了同学高一老师办公室的位置，走过去后，就看到玻璃门内，萧祁俊站在一名老师面前，正在低头听着训话。

她于是推门进去，就听班主任对萧祁俊说，“学校每年都会向需要帮助的贫困儿童伸出援手，我们的借读生制度发挥了重大作用。我给你申请这个名额，对你大有好处，你为什么不满意？”

“老师，我现在有家人，我也可以交学费。你的申请书上签了我的名字，不是我签的，我不认。”

班主任大发雷霆：“我上次让你申请，你不积极呀，我才帮你把名额报上去了。是不是你签的有那么重要吗？当做本校先进扶贫事迹上报教育局，还能评市优秀班集体和优秀教师，那你就当帮老师一个忙怎么样？”

“老师，十四是十四，事实是事实。”

班主任蹭地站起来：“你绕什么口令！萧祁俊，你这次要是不配合我，我就要把你上次想对我动手的事情报告到教务处去了。”

萧祁俊：“老师我有人证，我没有打你。”

班主任脑壳痛，眼看周围别的老师也在看着他，他只好放低声音：“咱们好好说说，第一，你怕向家里要钱，后妈不愿给，我这就想了一个帮你省钱的办法，有什么不好的？第二，大把同学不是贫困生，还在申请贫困奖学金，你又非得这么老实干什么？第三，这次你只要不吭声，就能为班级，为老师做贡献，老师也会记得你的好呀！”

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