“念念，如果……”

“我是说如果啊……”

说到这里，陈曦不禁顿了顿。(看啦又看♀手机版)

他犹豫了一下后，这才颇为紧张的试探道：“如果你以后也有了喜欢的人……”

“呃，喜欢的意思你知道吧？”

“就是你每天特别想和某个人在一起玩，然后这个人也恰好喜欢和你一起玩的话……”

“你们会不会像其他同学那样早恋呢？”

对于家长来说，这个问题确实有点尴尬。

小孩子不懂事儿，他们所理解的早恋，自然也和大人所理解的早恋有着很大区别。

实际上，四年级以下的孩子早恋，最多只是一种朦胧的好感。

而且……

这种好感是很容易发生转移的。

孩子今天喜欢的是甲，明天就有可能是乙，后天说不定就会突然喜欢上考了全班第一名的丙。

如果将甲乙丙看作玩具的话，自然也就很容易理解这个问题了。

小孩子嘛，既富有好奇心，同时又喜欢探索。

因此，遇到这种事情的时候，家长最好还是不要太过激动，甚至到了上纲上线的程度。

正确的引导才是解决问题的最好办法。

所谓堵不如疏，其理便是如此。

陈曦试着通过假设的方法，从而让小家伙理解到早恋的坏处。

可他没有想到的是……

他的假设才刚一说出，小家伙就直接摇了摇头，然后一脸坚定的回答道：“不会！我不会喜欢任何人，也不会和任何人早恋的！”

闻言，陈曦不禁疑惑的问道：“你就这么肯定？为什么？”

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