质、对笔驾驭更自如。

石玉衡抬头看看他，低头认认真真的下笔去写。

大概是年纪还小的关系，石玉衡的毛笔字还说不上铁画银钩，但已经显露出自已的风骨，转角圆|润、横竖笔直、点短而有力，以字看人，这孩子应该是个坚定又温和的人。

刚上课时自我介绍为徐舟的年轻人突然想到自家侄子说的那个才十岁的小孩，看看面前这个，拿出一幅画挂到黑板前，让大家停下练习，观察这画十分钟后说一说这画的意思。

画是一幅没有题字的水墨荷花画，一朵盛开的荷花上方，一对蜻蜓正在交尾，一边一片大荷叶旁边，上空隐约有几只飞鸟。

同班的另外几个学生，纷纷直接描述了画上的各种事物。徐舟的目光移向石玉衡，“你来说？”

“此画是说盛夏的傍晚，飞鸟回巢，天气晴朗。”

“哦？为什么说是天气晴朗？没看到蜻蜓飞得这么低吗？”徐舟有意问道。

老师你故意的是吧？你让一个十岁的孩子怎么说得出那两只虫子是在做繁衍后代的事情啊！内心如此吐槽，石玉衡面上平静道：“或许它们的家就在那附近。”

徐舟笑着拍拍小孩的脑袋，“好了，接下来就学|运笔。”

一个半小时的课程完毕，石玉衡给家里打了个电话，说了下近况便又急匆匆的坐车回军校了。

邓曦硕似乎只是为带小孩来训练的，只在第一天出现过，之后便又消失了。走前显然跟训练他们的教官说了下小孩的情况，当看到小孩一早出门，直到午后才返回也只说：“先跟他们一起训练，晚上你加训！”

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