前就在追查的人口买卖方向的那一组，目前依旧进展缓慢。

“我们得更改一些课程。”来自学院的负责人对Issac这样说, “许多讲师都作为顾问被调走，之前没问题，是因为他们负责的课程还没有开讲，但现在，他们都在外面, 我们不能让学院的课程开空窗。”

“不能找其他有时间的探员暂时替代一下吗？”Issac翻着课程表，看着上面标红的部分, 也觉得不太乐观。

“先不说有经验的探员都身处重要位置忙于工作, 我们只讨论实际问题，不是每个探员都能放下工作立刻走上讲台被接受的。”学院负责人开始摆道理，“知道和传授是两回事，即使一个探员再优秀, 再经验丰富，可如果他站在讲台前却无法把自己的经验理论用浅显易懂可以被接受的语言说出来让学员理解的话……”

教学是一个系统工程, 按部就班, 层层递进。实践中的经验之谈很重要，但如果没有基础支撑的话，那些学员们未必能理解那些天马行空的想法, 而那些非专业的讲师也会怀疑学员的素质，因为在他们看来，明明那么简单理所当然的内容怎么会有人理解不了。

双方不对等，对谁都是一场悲剧，只是学员的悲剧更大一点而已。

Issac感觉有些头疼，因为现在的确有些用人紧张，他拿笔在课程表上勾勒几笔，“有几门课程可以找同一位讲师兼着……”

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