打歌服吗？

那个奇怪的理论，开始在项名海的脑中产生作用。

巡堂的路上，他总是不疾不徐穿梭在校园中，锐利的眼眸把一切尽收眼底。早自习时巡一次，下午第五节再巡一次，最后是放学后晚自习前，去住校生活动的范围巡一次。一天三次，准时而规律，简直像报时一样，钜细靡遗，从没有例外，丝毫都不可能遗漏。

而现在，他开始注意到所谓的「打歌服」。

高一七班的导师不论天气冷热，脖子上总会打一条丝巾。高二四班的导师，则是一定带着一把黑色雨伞。高三九班的导师有个很大的咖啡色公文包，大到好象足够把全校三个年级的周记都装进去。

诸如此类，项名海发现，这样的制约还真的有点效果。他无意中看到黑伞，就想到高二四班的导师，连带想到他童山濯濯的头；看到咖啡色公文包，也会想到那位好象快被公文包压垮的瘦弱老师。

更有甚者，他每天下班要离开学校时，来到办公大楼地下停车场，教职员车子总是剩下寥寥几辆，停在他旁边的是坐镇晚自习的董老师的车，车内悬着几个中国结当装饰。

他每次看到那几个颜色鲜艳的中国结，就连想到大红色或大绿色的布袄。

以及那张巴掌大、却镶着一双黑亮大眼的脸蛋。

这些花花绿绿一旦入了眼，也就成了日常生活的一部份。像此刻，他站在二楼办公室外的走廊上，俯瞰着运动场时，看到的，就不只是身穿运动服的学生而已。

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