一通电话。

一个问题。

“学姊，下个礼拜三可不可以请你回来帮忙？有几个队员刚好有事请假，有小朋友没人课辅。”

那有什么问题？莹波当场就答应。

所以她现在坐在校园内的某间教室里，手拿小学数学课本，协助家扶中心的小朋友做作业。

“这题不会做吗？”莹波指着最后一题数学，题目下面的空间是一片空白。

“不会。”小男孩摇摇头。

她看了下题目：小明想要买一本书，总共需要一百五十元，每天零用钱十五元，现在扑满里有三十元，请问几天后小明可以买到书？

不是很难的数学题，真的不会吗？莹波看着小男孩，小男孩也抬头看着她，神情无辜。

教室门口传来骚动，莹波快速瞄一眼，好像有谁来了，惊呼声在耳边此起彼落，小男孩也偏过头朝门口东张西望。

为了给小男孩做榜样，她没有好奇转头，满脑子只有小明几天后可以买到书，再看看眼前的小男孩，苦思着怎么让他学会自己解题，最好不要直接教他公式，而是教他思考方式。

“你有没有想买的东西？”莹波开口说话，小男孩转回视线，想了一下，点点头。

“是什么？”

“一枝笔，上面有鲁夫的图案，最上面的橡皮擦是立体鲁夫玩偶。”小男孩巨细靡遗的形容。

莹波点点头，决定把普通的数学题目变成小男孩的切身问题。“假设这枝鲁夫笔要一百五十元，你现在口袋里有三十元，妈妈每天给你十五元零用钱，几天后你才可以去买这枝笔？”

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