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学业结束了，同窗们马上就要分手，奔赴祖国的四面八方，走上工作岗位，由消费者变成自食其力的劳动者。他们要把知识变成动力，为祖国的建设给力。

分别在即，四年同窗的情义，思不断，理还乱，何日再相会，那是个未知数。同窗们一次次地握手、拥抱，互送祝福。

高原和白雪当了红娘的五对男女手挽手，向高原和白雪一次次道谢,依依惜别。他们对对情投意合，对为他们牵手的红娘感恩不尽。新的生活开始了，他们双双奔向自己工作目的地。

当时毕业生的分配方案，原则上是哪里来哪里去。城市人可以要求分配到县城工作，但县城农村人决不可以分配到城市。

白雪是城市户口，她回到自己的出生地省城。她那优异的学业，被教育部门直接分配到育红中学当物理教师。育红中学座落在省城的中心区域。它是省城的重点中学中的重点，和育人中学就象双胞胎，在民众心目中同等重要。

育红中学距白雪的家有三公里的路程。白雪每天都是骑着单车上下班，提前半小时到岗。重点中学就要有个重点中学的样子，老师更是身先士卒。

高原原籍属于农村户口，他无法和白雪一道进入省城。如果他回到原籍，高原会有一份非常理想的工作，因为他是当地不可多得的人才。然而，鱼和熊掌不能兼得。为了白雪，为了白雪的父母，高原把所有的名和利都放弃了。他选择了到平台中学任教。平台中学距省城60多公里。

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